Difference: TurmaTerçaTarde101 (11 vs. 12)

Revision 1215 Apr 2010 - NelsonPretto

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META TOPICPARENT name="Salete287Sem092"
-- NelsonPretto - 24 Feb 2010
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Aulas - Turma TerÃ? §a Tarde (Nelson Pretto)

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Aulas - Turma Terça Tarde (Nelson Pretto)

 
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<		Em azul, informações sobre eventos que acontecem no período.
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>		Em azul, informação sobre eventos que acontecem no período.
 
02/03/2010
Line: 21 to 21
 11 a 14.03.10 - Conferência? Nacional de Cultura - BrasÃ? ­lia
1. Moodle e lista de discussão
2. Twiki e o programa da discplina
3- Blog: cadastro, abertura, configuração, incorporação dos blogs dos colegas e outros links interessantes
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<		4- Para disucssão no dia 23.03: leitura do texto BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 - pdf do texto.
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>		4- Para disucssão no dia 23.03: leitura do texto BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 - pdf do texto.
 

16/03/2010

Line: 48 to 48
 
06/04/2010
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<		1. ConclusÃ? £o da discussão do texto BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 - pdf do texto.
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>		1. ConclusÃ? £o da discussão do texto BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente à s crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 - pdf do texto.
  2. Cada aluno deve trazer duas questões para a discussão. Postar no forum do moodle.

3. Leitura das resenhas do texto escritas nos blog de cada.

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<		4. Leitura para os próximos encontros do texto: LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap. 10. - disponível na pasta 77. Escrever uma resenha no seu blogue para discutirmos em 27.04
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>		4. Leitura para os próximos encontros do texto: LÃ\x{fffd}VY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap. 10. - disponível na pasta 77. Escrever uma resenha no seu blogue para discutirmos em 27.04
  5. VÄ©deo sobre Censura na internet. O caso Google. Globo News, programa Milênio? , março de 2010.

13/04/2010- com Darlene
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<		 1. Vídeo: TVE em debate sobre Internet
2. Debate sobre o vídeo
3. Oficina de inkskcape - com Irenides
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>		 1. Vídeo história da internet (9m)
2. Vídeo Rafinha 2.0 (10m)
3. Discussão sobre os vídeos que caminharam na direção do lucro, da colaboração, informação na rede - produção e utilização, do perfil dos alunos - geração C (conteúdo, colaboração, conectado), geração alt+tab e geração NET, da realidade escolar.
Discussão sobre produção de materiais de forma colaborativa e nas dificuldades de utilização de tecnologias digitais, principalmente o computador conectado, nas escolas e meios de supera-las.
4. Ler para a próxima aula "A estória do lápis em (http://www.ufmt.br/ufmtvirtual/textos/se_laboratorio.htm).
5. Oficina de Inkscape, com Adna.
 
20/04/2010
Line: 73 to 71
 
27/04/2010
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<		1. Vídeos: pós-modernidade, multiculturalismo e globalização - disponíveis no moodle
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>		2. Discussão da leitura de "A estória do lápis em (http://www.ufmt.br/ufmtvirtual/textos/se_laboratorio.htm).

2. Vídeos: pós-modernidade, multiculturalismo e globalização - disponíveis no moodle

 
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<		2. DiscussÃ? £o sobre o texto LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap. 10. - disponível na pasta 77
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>		3. DiscussÃ? £o sobre o texto LÃ\x{fffd}VY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap. 10. - disponível na pasta 77
 
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<		3. Leitura das resenhas dos blogues.
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>		4. Leitura das resenhas dos blogues.
 
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<		4. Debate sobre o contexto contemporâneo com base em todos os vídeos já vistos e os textos lidos
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>		5. Debate sobre o contexto contemporâneo com base em todos os vídeos já vistos e os textos lidos
 
04/05/2010
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